视觉、表演和音乐艺术

艺术项目让学生有机会拥抱他们天生的惊奇感和创造性的想象力,并建立一个精致的艺术技能集,以表达他们的想法. 通过接触各种各样的个人和合作的艺术实践, 学生探索他们的手艺, 发现并完善他们的创作过程, 研究艺术历史和文化, 并致力于与他们的社区分享他们真实的艺术声音.

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较低的学校

初年和初年的艺术体验,旨在引导学生对自己内心世界和外部世界的首次探索. 观察与反思是低年级艺术实践的根源, 通过它,皇冠体育app最年轻的学生发展他们内在的创造本能.  学生积极参与实践制作, 执行, 反思——这能让他们对自己的情绪有一种感觉, 视觉, 听觉, 与物理世界的, 将他们与他们的社区联系起来. 在创造性实践的各个方面的快乐参与, 学生们体验艺术的丰富.

中学

当学生在中学过渡到一个更复杂的理解世界和自己, 他们(在声乐/器乐方面)的艺术实践, 表演艺术, 以及视觉艺术课程)是表达和探索思想的载体. 学生们有各种各样的选择——合唱团/乐队, 代理, 视觉艺术-发展更深层次的技能和探索文化和艺术的历史影响. 中学艺术课程的核心重点是合作技能的发展, 一个增长的心态, 社区建设, 跨文化能力, 和人际沟通.

上学校

在高中, 学生有机会通过提炼来探索自己的艺术和个人声音, 更高级技术技能的知情应用. 从各种各样的课程和课外视觉机会中选择, 执行, 音乐的, 和跨学科的工作, 学生体验开放式实践, 完善项目和时间管理技能, 并全面参与OES查询周期(探索, 连接, 创建, 提交, 反映). 特别注意迭代思维, 建设性的批评, 和协作实践. 在严谨的艺术活动中, 学生培养同理心, 弹性, 对自我的理解, 以及一种相互联系的感觉,同时以各种方式表达他们的声音.

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